德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）

单项选择题把课程分为国家课程、地方课程和学校课程的分类标准是（）

A.组织核心
B.管理制度
C.选择自由度
D.课程存在形式

单项选择题双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟

单项选择题学生理解题时能够一题多解，说明他们的（）水平较高。

A.逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.集中思维

单项选择题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

A.显性课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.综合课程

单项选择题根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是（）。

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要
D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要