前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来，提出“不仅要把学校办成学习知识的学校，还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是（）。

单项选择题主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。

A.要素主义
B.永恒主义
C.结构主义
D.存在主义

单项选择题提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。

A.凯兴斯坦纳
B.蒙台梭利
C.杜威
D.布鲁纳

单项选择题将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。

单项选择题意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。

A.凯兴斯坦纳
B.蒙台梭利
C.杜威
D.马卡连柯

单项选择题提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。

A.凯兴斯坦纳
B.蒙台梭利
C.杜威
D.马卡连柯

单项选择题对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

A.里科弗
B.康南特
C.贝斯特
D.布鲁姆

单项选择题学生毕业后主要接受双元制职业教育，成为技术工人的主要是（）。

A.普通中学
B.实科中学
C.文理中学
D.综合中学

单项选择题提出法国高等教育改革“自主自治、民主参与和多学科”三原则的法案是（）。

A.《费里法案》
B.《教育改革令》
C.《富尔法案》

单项选择题英国把义务教育年限从9年延长到（10年）的教育法令是（）。

A.《初等教育法》
B.《巴尔福法案》
C.《费舍法案》
D.《巴特勒法案》

单项选择题提出“凡是远近结果都是有益的行为，就是好行为，凡是远近结果都是有害的行为，就是坏行为”的功利主义道德观的是（）。