A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.教育手段
单项选择题儿童在等待时,会说“时间怎么这么长,我急死了”,说明儿童时间概念具有()
A.主观性B.周期性C.流动性D.含糊性
单项选择题“我在老师的后面,我在黑板的前面”,这句话体现了空间概念的()
A.可变性B.相对性C.连续性D.抽象性
单项选择题教师口述应用题,幼儿进行解答,此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借()
A.表象B.动作C.实物D.概念
单项选择题“认识时钟”的教育活动属于()
A.托班教学内容B.小班教学内容C.中班教学内容D.大班教学内容
单项选择题以下选项中,不属于中班认识10以内基数教育要求的是()
A.会正确点数10以内的实物,并能说出总数B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系C.会10以内数的倒着数D.认识阿拉伯数字1~10
单项选择题幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形中,拿出大的红色的圆形片,说明幼儿已具备了()
A.简单的分类能力B.比较能力C.集合的感知能力D.多角度分类能力
单项选择题现代数学的一个最基本的概念是()
A.自然数B.集合C.序列D.对应
单项选择题数学操作活动的设计,就是要将数学概念的属性或运算技能的要素转化为()
A.区角活动B.师生交互活动C.幼儿独立操作学习活动D.家园配合活动
单项选择题数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的,让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的()
A.启蒙性B.启发性C.生活性D.可探索性
单项选择题从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标,这一分类的角度是()
A.教育基本内容B.儿童身心发展C.数学教育内容D.社会发展要求