思想品德课程评价的目的有（）。
①考查教师的教学水平
②考查学生所达到学习目标的程度
③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现
④促进学生的品德发展和提高

单项选择题在教学的实施过程中，教师要准确把握（），坚持（）原则，弘扬社会主义主旋律。

A.课程目标、正面教育
B.情感、态度与价值观目标、正面教育
C.学生的思想状况、说服教育
D.学生的认知水平、启发诱导

单项选择题课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾等灾害，学习一些自护、自救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是（）。

A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护
C.养成自信自立的生活态度.体会自强不息的意义
D.知道公民的人身权利受法律保护

单项选择题在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。

A.学习运用法律.正确维护权益
B.学会调控情绪.能够自我调适控制
C.提高媒介素养.积极适应信息化社会
D.爱护环境方面掌握方法、形成能力

单项选择题《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里……这种评价方式属于（）。

A.描述性评语
B.项目评价
C.谈话
D.考试

单项选择题基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于（）。

A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价

单项选择题本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系

A.①②③
B.①③④
C.①②
D.①②④

单项选择题作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。

A.根本目的
B.重要目的
C.主要目的
D.主要任务

单项选择题我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指（）。

A.实验稿
B.2011年版
C.修订稿
D.2012年版

单项选择题思想品德的教学反思包括以下哪些方面？（） ①教学任务的完成情况 ②教学活动中的成功之举、失败之处 ③教学机智 ④学生的反馈意见、同行专家的点评

A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.②③④

单项选择题落实课程标准，达成课程曰标的主要途径和基本环节是（）。

A.课程资源开发与利用
B.教材编写
C.评价
D.教学