社区矫正机构对社区矫正对象实施分类管理的依据是（）。

多项选择题矫正教育目的的作用主要体现在（）。

A.诊断作用
B.导向作用
C.增效作用
D.调控作用
E.评价作用

多项选择题根据《教育改造罪犯纲要》的相关规定，守法守规服刑人员的基本条件是（）。

A.认罪悔罪
B.文明礼貌
C.积极劳动
D.遵守规范
E.认真学习

多项选择题矫正教育对象思想反复的客观原因包括（）。

A.抵触或仇视情绪大
B.心理情感脆弱和意志薄弱，承受不住批评与挫折
C.外界亲朋好友的不良刺激
D.违法犯罪人员之间的交叉感染和互相传教
E.矫正教育者的执法行为或矫正措施不当引发矫正教育对象的倒退和反复

多项选择题矫正教育对象思想反复的主观原因包括（）。

A.抵触或仇视情绪大
B.心理情感脆弱和意志薄弱，承受不住批评与挫折
C.人格缺欠
D.违法犯罪人员之间的交叉感染和互相传教
E.矫正教育者的执法行为或矫正措施不当引发矫正教育对象的倒退和反复

多项选择题莱默特在撰著的《社会病理学》中把越轨划分为（）。

A.初级越轨
B.次级越轨
C.中级越轨
D.高级越轨
E.终极越轨