认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（）

单项选择题认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。

A.美国的杜威
B.瑞士的裴斯泰洛齐
C.英国的斯宾塞
D.德国的赫尔巴特

单项选择题人类社会积累类经验的有效方式是（）

A.活动
B.教育
C.遗传
D.劳动

单项选择题决定着教育本质的同一的、稳定的、固有的东西是（）

A.社会实践活动
B.交往活动
C.人的培养
D.社会经验的传递

单项选择题教育的质的规定性就是教育的（）。

A.特性
B.普遍性
C.目的性
D.社会性

单项选择题教育内容是（）

A.教育者和受教育者的共同客体
B.主客体的统一
C.受教育者的客体
D.教育者的客体

单项选择题“教教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是（）的观点

A.瑞士教育家裴斯泰洛齐
B.德国思想家雅斯贝尔斯
C.英国教育家斯宾塞
D.美国教育家杜威

单项选择题教育现象广泛存在于动物界，这是（）的基本观点。

A.劳动起源论
B.模仿起源论
C.生物起源论
D.心理起源论

单项选择题我国古代中央官学首创于（）

A.明代
B.汉代
C.清代
D.唐代

单项选择题中国传统文化的主流是（）

A.儒家文化
B.墨家文化
C.宗教文化
D.道家文化

单项选择题认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）

A.心理起源论
B.劳动起源论
C.需要起源论
D.生物起源论