下列不属于综合实践活动课程的是（）。

单项选择题1930年以来，“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义，从渊源上说，这种定义是由（）在20世纪初提出来的。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赞科夫

单项选择题综合实践活动课程设计的根本出发点是学生发展的内在需要，其根本价值与目标在于（）。

A.丰富学生的课外生活
B.促进学生发展
C.锻炼学生自理能力
D.增长生活阅历与经验

单项选择题下面哪个是正确的教学评价过程？（）

A.“明确评价目的”→“确定评价要素”→“收集价值主体信息”→“做出价值判断”→“进行元评价”
B.“确定评价要素”→“明确评价目的”→“收集价值客体信息”→“做出价值判断”→“进行元评价”
C.“明确评价目的”→“确定评价要素”→“收集价值主体信息”→“收集价值客体信息”→“做出价值判断”→“进行元评价”
D.“明确评价目的”→“确定评价要素”→“收集价值主体信息”→“收集价值客体信息”→“做出评价”→“进行价值判断”

单项选择题隐性课程是教育文化环境中最具影响力的组成部分，网络隐性课程可以分为物质形态、（）与精神形态三种类型。

A.内容形态
B.技术形态
C.课程形态
D.制度形态

单项选择题在教学活动与设计领域，流行使用教学内容和（）。

A.教学模式
B.学习经验
C.教学设计
D.学习内容

单项选择题西方国家形成并经历了（）课程与教学形态。

A.原始、艺术、学科、经验
B.原始、艺术、学科
C.原始、艺术、经验
D.原始、学科、经验

单项选择题以下哪一个不是课程与教学论的学科特性？（）

A.综合性
B.人文性
C.横断性
D.社会性

多项选择题下列属于校本课程开发的特性的有（）。

A.选用
B.独立
C.借鉴
D.创新
E.改进

单项选择题学生学习与掌握同类事物的关键性特征指的是（）。

A.概念学习
B.掌握学习
C.命题学习
D.表征学习

单项选择题教师在考虑课室空间安排和使用模式时，最重要的依据是（）。

A.师生课堂需求
B.学生学习效果
C.学生学习需要
D.师生心理需要