A.学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。 B.学习动机越强越好。 C.学习动机与学习活动之间的关系是双向的。 D.学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
多项选择题下列关于表现性目标主要优点叙述正确的是()
A.有利于激发学生的求异思维 B.便于实行教育价值的多元性 C.能够使教学目标适合于学生的个性差异 D.有助于激发学生的独创性
多项选择题下列哪些是制约学习方式的因素()
A.学习环境条件 B.教育目标与课程内容 C.学生的特点 D.教师的条件
单项选择题普遍性目标的有2个基本特点,分别是()。
A.直观性和普遍性 B.原则性和直观性 C.明确性和实用性 D.普遍性和模糊性
单项选择题按照心理学家斯腾伯格等人的观点,人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是()
A.制定计划、选择策略及监控具体的过程 B.信息的获得、提取和转换 C.执行具体的加工过程,包括编码、联系和反应 D.选取问题情境中有关的信息,忽略无关信息,并将新信息与记忆库中储存的知识相联系
单项选择题一般来说,普遍性目标取向适合于作为()的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标,则不适合于采取这种取向。
A.高层次 B.中间层次 C.具体层次 D.低层次