A.有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能B.教师的指导更具有针对性C.有利于培养学生创造性的……

单项选择题教学方法是指（）

A.教师教的行为
B.学生学的行为
C.师生相互作用的活动
D.教师教育艺术的体现

单项选择题在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）

A.基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计
B.基于“学”的教学设计
C.基于“教”的教学设计
D.以上都不是

单项选择题分析学习者特征，必须（）

A.确定学习者的基础知识和成长环境
B.确定学习者的认知能力和认知结构变量
C.学习者的认知能力和知识结构
D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

单项选择题要进行解决问题的可行性分析可以通过（）途径实现。

A.分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件
B.确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件
C.分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案
D.分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标

单项选择题在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）

A.学习需要分析
B.教学对象分析
C.解决问题的可行性分析
D.教学内容的选择与组织

单项选择题在教学过程系统模型中，下列哪一个子系统属于灰色系统（）

A.教学目标
B.输入部分
C.学习者
D.输出部分

单项选择题在教学设计的实际操作中，使用媒体选择几率公式、媒体选择坐标、判定决策模型、流程选择方法、等级综合评判方法等决策方法，使设计的教学策略符合教学目标的需要。此原理是（）

A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优选决策原理
D.反馈评价原理

单项选择题以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）

A.教学设计
B.教案设计
C.教学内容设计
D.教学课件设计

单项选择题网上办公平台、网上教学平台、网上科研平台和公共服务平台属于校园网的（）层次

A.网络基础层
B.信息资源层
C.技术支持层
D.应用服务层

单项选择题在综合型视听教室的基础上，装配了多媒体计算机、音视频切换器、功率放大器等，并有电视网络接入功能，这就是（）多媒体演播型教室。

A、简易型
B、标准型
C、多功能型
D、学科专业型

单项选择题校园有线电视网的功能有接收转播电视节目、电视广播教学、示范教学和（）

A、教学实习
B、实验管理
C、教学监控
D、视频会议

单项选择题校园广播系统有无线和有线两种，无线广播系统可以采用（）

A、增补频道广播
B、短波广播
C、中波广播
D、调频广播

单项选择题数字图书馆常用的查询方式有作者查询、主题查询、关键词检索、书号查询和（）

A、人工检索查询
B、搜索引擎查询
C、计算机联机检索查询
D、模糊查询

单项选择题教学资源中心的组成的要素有教学资源的来源、教学资源的开发、教学资源的管理与利用和（）

A、教学资源的整理
B、教学资源的评价
C、教学资源的储存
D、教学资源的查询

单项选择题以下各种教学资源的来源中，相比较而言，成效明显并重要的途径是（）

A.购买各种各样的媒体资源
B.建立与校外网络相连接的校园网络系统
C.有开发条件和能力的学校应组织师生自行开发教学媒体资源
D.通过校际合作交流，进一步扩大来源