在东方文明古国当中，关于各个国家的教育特点描述正确的一项是（）

单项选择题结构主义教育认为教学的任务是（）。

A.传授永恒的古典学科
B.传授人类遗产的共同要素
C.发展认知能力

单项选择题20世纪60年代美国课程改革运动的纲领性文件和结构主义教育的代表作是（）。

A、《教育过程》
B、《今日美国中学》
C、《十字路口的教育》
D、《发生认识论导论》

单项选择题永恒主义教育认为永恒的古典学科主要体现为（）。

A.“三艺”
B.“四艺”
C.经典名著
D.现代哲学

单项选择题永恒主义教育认为教育的目的是（）。

A.发展人的理性
B.发展认知能力
C.培养社会责任感

单项选择题要素主义教育主张学校教育的任务是（）。

A.发展学生的智力
B.实施道德教育
C.培养人的理性
D.形成社会责任感

单项选择题要素主义教育认为在教育过程中居于核心地位的是（）。

A.学生
B.教师
C.学校管理者
D.地方教育委员会

单项选择题改造主义教育的倡导者和代表人物是（）。

A.布鲁纳
B.杜威
C.巴格莱
D.布拉梅尔德

单项选择题苏联第一本 系统阐述马克思主义教育理论并对我国教育理论与实践产生过重大影响的教育学著作是：（）。

A.克鲁普斯卡娅的《国民教育和民主主义》
B.凯洛夫的《教育学》
C.马卡连柯的《教育诗篇》
D.赞科夫的《教学与发展》

单项选择题20世纪上半期美国教育地方分权制中实施和管理教育的责任属于（）。

A.州教育委员会
B.学区教育委员会
C.学校董事会
D.各级各类学校

单项选择题1918年美国《中等教育的基本原则》建议设置（）为美国中学的标准模式。

A.文实中学
B.综合中学
C.高级中学
D.初级中学