道德是一种（）现象，是伦理学和社会学的研究对象。

单项选择题品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的，其中，（）是衡量一个人品德的重要标志。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识不包括（）。

A.自我认识
B.自我评价
C.自我体验
D.自我调节

单项选择题自我意识是个性社会化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我、社会自我和（）。

A.心理自我
B.伦理自我
C.现实自我
D.理想自我

单项选择题自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统，从形式上看，自我意识包括自我认识、自我体验和（）。

A.自我分析
B.自我调节
C.自我提高
D.自我完善

单项选择题能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（）。

A.类型差异
B.水平差异
C.年龄差异
D.性别差异

单项选择题一般能力是指在一切活动中的基本能力，也就是通常所说的（）。

A.知识
B.技能
C.智力
D.能力

单项选择题（）是指顺利完成某种活动所必需的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。

A.气质
B.性格
C.能力
D.自我意识

单项选择题美国著名心理学家韦克斯勒在其“韦克斯勒智力量表”中提出了（）的概念。

A.心理智商
B.生理智商
C.比率智商
D.离差智商

单项选择题美国斯坦福大学教授推孟在其“斯坦福—比奈智力量表”中提出了（）的概念。

A.心理智商
B.生理智商
C.比率智商
D.离差智商

单项选择题心理学家把外界环境描述为一个场，很少或不容易受环境影响的性格属于（）。

A.场独立型
B.场依存型
C.场外倾型
D.场内倾型