王莉刚毕业走上教师的工作岗位，平时工作中积极向年长的教师请教，虚心学习，她坚定的认为只要钻研教学，多了解学生就能提高学生的学业成绩，并因此以最大的热情投入到教育教学活动中，这说明王莉老师的（）较好。

单项选择题认为“教育是一个演进过程，课程目标反映的应是此过程的方向的性质，而不是此过程的某些阶段的或外部东西的性质”的教学目标取向是（）。

A.行为性目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标

单项选择题在开学之初，心理健康老师根据不同学生的心理发展特点，开设了多个主题的心理课程，以培养学生的自理能力，让他们认识自己和接纳自己，这体现出心理健康教育具有（）。

A.针对性
B.素养性
C.全体性
D.指导性

单项选择题小华的表哥是个电脑通，有一次小华很崇拜地问表哥：“你怎么什么都懂？表哥轻描淡写地说：“当你急着玩电脑的时候，自然而然就会了。”这体现了学习动机的（）。

A.引发作用
B.定向作用
C.维持作用
D.调节作用

单项选择题“吃一堑，长一智”体现了皮亚杰认知发展理论中的（）概念。

A.图式
B.同化
C.平衡
D.顺应

单项选择题罗老师因意识到自己的地位和作用，经常会在学生面前率先示范，以身作则，使他的表面自我比真实自我在形象上更高大，故说明（）对师生相互认同会产生一定的影响。

A.目标技术
B.角色扮演
C.个性因素
D.所属群体