A.启发式B.探究式C.对话式D.生成式
单项选择题艺术课程的(),是通过对艺术课程发展中存在的问题给予客观、真是的评价,使其不断改进的。
A.导向功能B.诊断功能C.判断功能D.激励功能
单项选择题儿童们希望以社会和成人的公认标准去画画的时期属于()
A.象征期B.主观写实期C.前图式期D.客观写实期
单项选择题艺术课上,教师通过谈话互动的的方式跟学生讲解二胡、三弦琴、古筝等乐器,锻炼的是学生的()
A.形体能力B.听觉能力C.视觉能力D.语言能力
单项选择题能够理解相反性的道理,理解守恒的道理,能根据自己的饿经验解决一些问题,这属于儿童小学生阶段认知发展期的()
A.形式运算期B.具体运算期C.前运算期D.后运算期
单项选择题在表演道具的制作中,树枝、树叶、玉米皮、秸秆、柳条、石子、泥土、草、家用农具等都是可以利用的材料。这段话体现了农村小学挖掘课程资源()
A.民间艺人进课堂B.校本课程的开发C.材料的综合利用D.感觉能力的发现
单项选择题()是师生教与学相互作用共同活动的过程。
A.课堂教学B.学习过程C.教学过程D.上课过程
单项选择题3~5岁儿童的美术能力处于()
A.涂鸦期B.前图式期C.象征期D.后图式期
单项选择题按照艺术课程的价值取向来引导课程发展的方向,而不是相反。指的是艺术课程评价的()
单项选择题涂鸦期大约在儿童的()
A.两岁以后B.三岁左右C.三岁以后D.三岁以前
单项选择题美国著名心理生物学家R.斯佩利的实验研究是()
A.“大脑两半球功能特化理论”B.多元智能的开发C.左脑功能的发展D.多元智能的开发及右脑功能的发展