语文课上，教师在讲解余光中的《乡愁》前，引导学生回忆学过的与乡愁有关的名句，从而调动学生的积极性。这种课堂导入方式是（）

单项选择题某历史教师在讲授《唐朝的衰落》时是这样导入的：“自从公元618年唐高祖李渊建唐以后，经过太宗、高宗、武则天到唐玄宗统治前期，从‘贞观之治’到‘开元盛世’，唐朝经济繁荣、国力强盛。但是，我要告诉同学们，到了后期，唐朝逐渐走向衰落了，具体情况是怎样的呢？”这种课堂导入法是（）。

A.归纳导入法
B.检查导入法
C.联想导入法
D.悬念导入法

单项选择题在教授“环境保护”一节时，张老师首先展现内蒙古大草原美丽的录像，然后接着播放了一段最近反映内蒙古“沙尘暴”的录像。张老师采用的是（）的方法。

A.以情境导入新课
B.以悬疑导入新课
C.旧知导入新课
D.以学生的需要导入新课

单项选择题导入要与具体的教学内容、教学目标相适应，这体现了导入的（）。

A.艺术性
B.针对性
C.迁移性
D.启发性

单项选择题在讲述《飞夺泸定桥》时，李老师利用多媒体向学生展示泸定桥相关照片。这属于（）。

A.简介导入
B.设疑导入
C.直观导入
D.趣味导入

单项选择题教师在导入《呐喊（自序）》一文的学习时，先让学生猜鲁迅的作品：拜年（猜鲁迅的短篇小说名）——《祝福》；老家（猜鲁迅的短篇小说名）——《故乡》；出师未捷身先死（猜鲁迅的作品名）——《野草》；大声疾呼（猜鲁迅的作品名）——《呐喊》，由此引入新课的学习。这种课堂教学引入方式属于（）。

A.开门见山
B.温故知新
C.认知冲突
D.游戏活动

单项选择题在编写教案时，要能把教学过程自然地叙述出来，把各种问题的设计与提出自然地展现出来，内容之间的衔接也要能自然地把握好。这说明编制教案要遵循（）。

A.自然性原则
B.明确性原则
C.系统性原则
D.过程性原则

单项选择题郑老师在教学实践中不断探索如何灵活使用各种类型的教案。其中，她最喜欢使用的卡片式教案是（）的一种形式。

A.详细教案
B.简要教案
C.表格教案
D.微格教案

单项选择题张老师在进行教学设计时，要分析学生的学习风格、发展水平、学习起点等问题。这种分析属于（）。

A.学习者分析
B.教学方法分析
C.教学目标分析
D.教学内容分析

单项选择题关于编写教案的一般要求，下列说法正确的是（）。

A.编写教案时，观点越多越好
B.编写教案即罗列知识，应详细列出课堂教学中需要讲授的全部知识点
C.编写教案时，应以教学大纲、教学内容、基本教材为依据
D.针对不同专业及不同层次的学生，编写同一个教案

单项选择题教师授课的课堂导入非常重要，方法也很多。其中利用问题产生疑惑，激发思维的方法属于（）。

A.悬念导入法
B.激疑导入法
C.情境导入法
D.典故导入法