与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）

单项选择题关于试卷，下列认识正确的是（）

A.在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理
B.试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题
C.主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好
D.在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理

单项选择题下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是（）

A.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定
B.进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标
C.学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述
D.教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉

单项选择题在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）

A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航

单项选择题在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（）

A.多加关健字
B.使用不同的搜索引擎
C.加通配符
D.输入完整的一段文字

单项选择题搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）

A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展
B.教学资源不能有科学性错误
C.教学资源应生动多样
D.教学资源需要是数字格式

单项选择题在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该以什么为依据（）

A.学习目标、内容、学生和环境条件
B.学生兴趣、爱好、年龄、性别
C.学生已掌握的知识和学生态度
D.教学计划、课程进度和教师设计实施计划

单项选择题下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）

A.要发挥网络教学资源的作用
B.对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
C.合理使用，有序管理
D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源

单项选择题下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略（）

A.明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
B.改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
C.教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题
D.在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合

单项选择题在用Excel处理学生成绩时，想按照总分递增顺序排列学生名单，应该先选中“总分”这一列，然后选择菜单栏的“（）→（）”命令，并且选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就会按照总分从低到高顺序排列。

A.数据→分类汇总
B.数据→排序
C.数据→合并计算
D.数据→筛选

单项选择题POWERPOINT平台分为（）

A.工作区、备注页和大纲视图区
B.工作区和大纲视图区
C.工作区和备注页
D.备注页和大纲视图区