A.以客体为中心辨别上下时,客体的上下和幼儿自身的上下方位相反,以客体为界B.以客体为中心辨别前后时,如果客体本身自带方向性,客体的前后就容易确定C.以客体为中心辨别左右时,当客体与幼儿是同一个方向(前后方向)时,客体的左右和幼儿的左右方向一致D.以客体为中心辨别左右时,当客体与幼儿是同一个方向(前后方向)时,客体的左右和幼儿的左右方向相反
多项选择题幼儿初步的空间方位概念的获得是通过视觉、()甚至嗅觉等多种感官参与完成的,在设计与组织教育活动时,必须要设计多种活动,充分调动幼儿各种感官参与。
A.触觉B.味觉C.听觉D.运动觉
多项选择题下列哪些属于中班幼儿空间方位的发展一定具备的能力()
A.可以根据示意图或图片搭建结构B.区分并说出以客体为中心的物体的上下、前后方位C.说出自身为中心的左右方位,并用自己的左右描述事实D.理解近些、远些、中间、旁边的含义,并会用它们描述事实
多项选择题下列哪些属于小班幼儿空间方位的发展一定具备的能力()
A.说出自己的左右B.说出以自身为中心的上下、前后C.理解里面、外面的含义D.说出以自身为中心的左右方位
多项选择题大班幼儿空间方位概念发展水平的观察与评价中,评价内容包括()
A.幼儿能否说出自己的左右B.幼儿能否说出以自身为中心的左右方位,是否会用自己的左右描述事实C.幼儿能否说出以客体为中心的左右方位,是否会用客体的左右描述事实D.观察幼儿能否按指令向左或向右运动
多项选择题()等是体育活动中常见的活动方式,当然也可以组织一些富有新意的活动,如 障碍跑 活动。
A.向前走B.向后转C.向下跑D.向上跳