奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

单项选择题学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（）

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化

单项选择题对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）

A.学习动机
B.学习目标
C.学习期待
D.学习诱因

单项选择题“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）

A.全身松驰训练
B.强化法
C.肯定性训练
D.系统脱敏法

单项选择题德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象称为（）

A.定势
B.功能固着
C.问题表现
D.知识结构

单项选择题一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）

A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的