在学校管理实践中，对教职工遭受挫伤的常用调治策略是（）

多项选择题个体在受到挫伤后的理智反应是（）

A.攻击
B.理喻
C.替代
D.斗争

多项选择题美国心理学家多拉德提出的“攻击-侵犯”理论指出，由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面（）

A.直接制造挫伤的人
B.与挫伤的形成没有直接关系的人
C.受挫折者本人
D.与挫伤的形成有利益关系的人

多项选择题公平理论告诉我们，人们消除不公平感的常见方法为（）

A.力求改变自己的报酬
B.要求改变他人的报酬与投入
C.设法改变自己的投入
D.自我消除不公平感

多项选择题公平理论提出：人们通常会对自己与他人的（）比值作比较，以判断是否获得公平感。

A.时间与教育程度
B.报酬与绝对数值
C.投入与报酬
D.贡献与回报

多项选择题心理学的强化理论认为，我们教师或者家长可以利用（）对学生或者孩子的行为进行有效控制，可能将其引导到预期的状态。

A.正强化
B.负强化
C.认知
D.自由联想