从学校管理者与教师的沟通来看，有效的管理沟通要实现的作用不包括（）

单项选择题杠杆分析法又称（）

A.基本分析法
B.机遇分析法
C.机会分析法
D.基准化分析法

单项选择题通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足，在这个基础上，为课程、教学的改进提供信息，让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性，这是课程评价的（）

A.诊断功能
B.甄别功能
C.导向功能
D.促进功能

单项选择题多元化课程评价的主体首先是（）

A.作为课程受众的学生
B.作为管理者的学校领导
C.作为课程实践者的教师
D.作为旁听者的课程评价人员

单项选择题课程评价应该关注课程的三个维度，以下说法不正确的是（）

A.计划的课程
B.提供的课程
C.接受的课程
D.开发的课程

单项选择题具体而言，德育管理制度对德育管理活动的展开的作用不包括（）

A.为管理活动提供良好的预期.减少管理工作的不确定性
B.对管理活动的进行具有重要约束功能
C.在利益调节方面具有分散职能
D.对学生思想素质的发展具有直接的作用