A.信息量B.心理化C.衍生性D.透明度
多项选择题与中学阶段不同,大学学习具有很强的()。
A.目的性B.专业性C.自主性D.选择性
多项选择题要塑造大学生的创造性人格,高等教育教学中需要注意()
A.保护学生的求知欲B.引导学生的想象力C.消除学生的畏惧心D.培养学生的恒心和毅力
多项选择题关于教师应如何建立自主支持性的课堂,下列说法正确的是()
A.教师应学会认同学生的观点,要学会欣赏和尊重学生B.教师应为学生创造选择和自我依恋的机会,培养学生的进取心和主动性C.教师应给予学生非控制性的反馈与交流D.教师应该学会如何向学生解释行为限制或约束的合理性
多项选择题引导学生进行意志的自我锻炼有哪些途径?()
A.激发学生锻炼愿望B.指导学生制定锻炼计划C.指导学生学会自我评价和自我反馈D.发挥教师的言传身教作用
多项选择题课堂教学要灵活运用多种直观形式,直观形式主要有()。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观
单项选择题直接观察教育教学过程中师生心理或行为变化的研究方法是()。
A.调查法B.生态法C.观察法D.田野法
单项选择题在成就目标上,()的特点是更关注学生的成长与长远的发展。
A.熟手型教师B.专家型教师C.新手型教师D.行家型教师
单项选择题正确理解和认识学生成长中的各种问题,在把握学生心理特点和发展规律的基础上,优化教育活动过程,按教育规律办事,体现了教育行为的()。
A.合法性B.科学性C.规范性D.社会性
单项选择题善于组织良好的班集体、团体和学习小组,从集体中选拔学生干部、培养骨干,形成集体规范和舆论,充分发挥每个学生的积极性和智能,这反映了老师的()。
A.因材施教的能力B.教学设计能力C.教学监控能力D.组织管理能力
单项选择题心智技能活动能够根据一定课题,自动化地提取课题所需知识信息以分析和解决问题,这体现了心智技能的()。
A.高效性B.内在性C.压缩性D.工具性