在研究传播的定义时，（）提出了观念族的概念。

单项选择题下面哪一项不是教育传播阶段性效果的表征（）

A.达标程度
B.教学时间
C.教学规模
D.毕业生的工作性质

单项选择题教师边讲课，边用板书和体态语言配合表达，这是优化传播效果中的（）

A.共同经验原理
B.抽象层次原理
C.重复作用原理
D.信息来源原理

单项选择题克拉珀（Klapper）于1960年出版的著作（）被公认为是对大众传播媒体有限效果论学说的有代表性的总结。

A.《大众传播研究：现代方法与应用》
B.《传播学概论》
C.《大众传播的效力》
D.《传播学研究导论》

单项选择题贝罗（Berlo）的著名的传播过程方程（Formula for the Process of Communication）。在这个方程中，贝罗把传播过程描述成一个（）

A.双向，非线性的SMCR过程
B.双向，线性的SMCR过程
C.单向，非线性的SMCR过程
D.单向，线性的SMCR过程

单项选择题教室是学生在校生活与学习的主要场所，是他们自己的天地。教室环境的布置，应让学生自己动脑去设计，自己动手去布置。只有这样学生才会自觉主动地热爱自己的班级体，教室才会更吸引他们。这一点符合（）原则。

A.目标性原则
B.整体性原则
C.自主性原则
D.时效性原则