A.请求 B.评论 C.建议 D.提供玩具 E.平行游戏
多项选择题关于游戏的认知价值,下列说法正确的是()。
A.有助于幼儿概念的同化 B.有助于幼儿问题解决能力的发展 C.有助于幼儿动作技能的学习 D.有助于幼儿符号的学习 E.有助于丰富幼儿的情感体验
多项选择题社会性游戏具有()特征。
A.共同参与 B.轮流交替 C.重复 D.非实义行为 E.合作性
多项选择题幼儿学习滑滑梯可以分为()。
A.无所事事阶段 B.旁观者阶段 C.特殊性探索阶段 D.多样性探索阶段 E.重新定向阶段
单项选择题游戏治疗是以游戏为治疗手段帮助幼儿处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种情绪治疗方法,把情绪治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”的代表人物是()。
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.夏弗
单项选择题认为“社会性游戏行为可以作为今后社会性适应情况的预测指标”的代表人物是()。
A.罗森 B.鲁宾 C.托兰斯 D.麦迪逊
单项选择题下列关于儿童游戏发展价值的说法,错误的是()。
A.游戏提高机体对于环境的适应能力 B.游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说” C.游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会 D.相对于本体性游戏,教育性游戏发展价值更大
单项选择题与发散思维能力密切相关的游戏形式是()。
A.规则游戏 B.合作游戏 C.练习性游戏 D.象征性游戏
单项选择题雷利认为,运动发展与游戏的发展之间存在着阶段一致性的关系,游戏发展的“探索期”与运动发展的()在时间上是一致的。
A.反射运动时期 B.初步运动时期 C.基础运动时期 D.运动专门化
多项选择题关于美感或欣赏游戏,下列说法正确的是()。
A.是一种接受性游戏 B.儿童处于观众地位 C.发生在2岁左右 D.看电视属于美感游戏 E.也称为模仿游戏
多项选择题根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。
A.旁观者行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.协同游戏 E.合作游戏