日本学前教育家和田实将游戏分为（）。

多项选择题探索型游戏包括（）。

A.人物关系的探索
B.对物体性质的探索
C.物体之间关系的探索
D.动作效应的探索
E.游戏结果的探索

单项选择题蒙台梭利创造了（）种教具，主要训练知觉、进行感官教育和发展智力。

A.10
B.12
C.13
D.14

单项选择题认为游戏的目的在于培养儿童有为资质并作为他将来活动的基础的观点的代表人物是（）。

A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.亚里士多德
D.昆体良

单项选择题福禄培尔所说的“恩物”实际指的是（）。

A.神赐给儿童的东西
B.玩具和材料
C.幼儿园的礼物
D.社会人士捐献的东西

单项选择题儿童游戏研究飞跃发展阶段贝特森提出（）。

A.元交际理论
B.内驱力学说
C.认知发展理论
D.精神分析理论

单项选择题一种抽象水平的交际，以否定和解释为基本框架，依赖于交际双方的关系和对于所传递的信号（往往是意义不明确的隐喻）的辨识和理解的是（）。

A.外驱力
B.内驱力
C.觉醒
D.元交际

单项选择题游戏是信息的交流和操作的过程，（）是它的特征。

A.外驱力
B.内驱力
C.觉醒
D.元交际

单项选择题试图揭示游戏的意识与信息交流过程实质的是（）。

A.外驱力学说
B.内驱力学说
C.觉醒理论
D.元交际理论

单项选择题觉醒理论认为觉醒和（）无关。

A.外部刺激
B.环境刺激
C.逻辑
D.机体的内部平衡机制

单项选择题指出儿童是在探究的过程中而不是在游戏（嬉戏）的过程中学习的是（）。

A.亨特
B.伯莱因
C.艾利斯
D.欧文