对于教育测量而言，最为重要的是（）。

单项选择题对经常表现出学习困难的学生，多半在形成性测量与评价之后实施的是（）

A.终结性测量与评价
B.诊断性测量与评价
C.常模参照测量与评价
D.标准参照测量与评价

单项选择题当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为（）

A.正值
B.负值
C.0
D.1

单项选择题测量与评价的指导思想是（）

A.选拔适合精英教育的学生
B.创造适合学生发展的教育
C.对学生的学业进行精确的评定
D.改变教育的内外环境

单项选择题测量学生一般的学习能力和潜能，即是否具备较好的学习和研究的潜在能力的为（）

A.学习能力倾向测验
B.职业能力倾向测验
C.创造能力倾向测验
D.多元治理倾向测验

单项选择题测量必须具备三个基本条件，以下哪一项不是（）

A.量具
B.单位
C.标准
D.参照点

单项选择题采用内省报告、观察评判为基本方式，以语言文字转达评定结果的方法称为（）

A.操行评语法
B.操行加减评分法
C.考试考核测评法
D.积分测评法

单项选择题采集到的评价资料与评价的目标的一致性，称为评价信息的（）

A.准确性
B.真实性
C.可靠性
D.实用性

单项选择题标准参照测验的定量标准是（）

A.合格分数线
B.掌握分数线
C.标准分数线
D.等级分数线

单项选择题包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为（）

A.领域参照测验
B.目标参照测验
C.掌握测验
D.标准参照测验

单项选择题办学评价最重要的是（）

A.办学水平评价
B.办学条件评价
C.教育改革评价
D.办学特色评价