幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

单项选择题前图书阅读经验是指（）。

A.翻阅图书与读懂图书内容的经验。
B.理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。
C.翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。
D.翻阅图书与图书制作的经验。

单项选择题幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。

A.儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文
B.儿童诗歌、童话
C.儿童诗歌、童话、儿童戏剧
D.儿童诗歌、童话、生活故事

单项选择题下列选项不属于前识字经验的是（）。

A.懂得汉字可以分成上下结构、左右结构
B.了解文字功能
C.粗晓文字来源
D.知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换

单项选择题幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

A.独白体语言
B.交谈语言
C.面语言
D.口头语言

单项选择题儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。

A.同化与异化
B.同化与顺应
C.异化与发展
D.同化与理解

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》是我国幼儿教育的法规性文件，它是（）年颁布的。

A.2000
B.2001
C.2002
D.2005

单项选择题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。

A.美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺
B.美国儿童语言发展学家琼·伦奇
C.美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆
D.美国儿童语言发展学家格丽特·莱希

单项选择题谈话活动为幼儿创设的是（）。

A.日常口语交往情景
B.正式的口语表达情景
C.日常游戏情景
D.书面语言环境

单项选择题幼儿语言教育的三个基本观念是（）。

A.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
B.语言教育观、整合教育观和活动教育观
C.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
D.语言教育观、自然教育观和活动教育观

单项选择题完整语言教育观的理论依据是（）。

A.当代国外全语言理论
B.路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说
C.伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论
D.皮亚杰的认知发展理论