A.医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高人际沟通能力B.医德医风、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高临床技能C.医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高临床诊疗能力D.医德医风、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高专业知识能力
单项选择题根据总体目标,制定出递进培养目标。请问规范化培训第三年的阶段目标是()。
A.以培养真正会看病的医生为宗旨,以提高学员临床实践能力为目标B.为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能规范、独立的承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师C.侧重训练专科专项技能,强调专科操作的特殊性D.着重培养临床思维,应急反应能力,融入人文和沟通技能,强调参与互动
单项选择题根据总体目标,制定出递进培养目标。请问规范化培训第二年的阶段目标是()。
A.以培养真正会看病的医生为宗旨,以提高学员临床实践能力为目标B.为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能规范、独立的承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师C.培养学生基本技能,强调规范化操作流程D.侧重训练专科专项技能,强调专科操作的特殊性
单项选择题根据总体目标,制定出递进培养目标。请问规范化培训第一年的阶段目标是()。
A.以培养真正会看病的医生为宗旨,以提高学员临床实践能力为目标B.为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能规范、独立的承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师C.培养学生基本技能,强调规范化操作流程D.着重培养临床思维,应急反应能力,融入人文和沟通技能,强调参与互动
单项选择题住院医师规范化培训以()为核心,依据住院医师规范化培训内容与标准实施。
A.理论基础及临床技能B.岗位胜任能力C.理论基础及科研能力D.临床技能及科研能力
单项选择题出科考核的概念()。
A.住院医师完成某一科室轮转时,在出科前由轮转科室组织考核小组对其进行的考核B.住院医师完成某一科室轮转时,在出科前由轮转科室对其进行有目标、有时限的考核C.住院医师完成某一科室轮转时,由轮转科室对其进行有计划、有质量的综合评价D.住院医师完成某一科室轮转时,在出科前由轮转科室组织考核小组对其进行有目标、有时限、有计划、有质量要求的综合评价