（）根据他的人格构成理论，提出了自己对于儿童游戏的看法。他认为在个体发展过程中，儿童期行为更多的受自我支配，年级越小越如此。

单项选择题依据游戏的表情特征，儿童在游戏中兴奋性程度逐渐增强的是（）

A.放声大笑、专注认真、茫然发呆
B.放声大笑、茫然发呆、专注认真
C.茫然发呆、专注认真、放声大笑
D.专注认真、放声大笑、茫然发呆

单项选择题非常强调让幼儿自己专注地进行活动，并将幼儿的这种活动称之为“工作”的教育家（）

A.杜威
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.皮亚杰

单项选择题重视游戏对于学前儿童的认知发展作用的研究处于心理学家关于游戏理论研究的哪一阶段（）

A.初步兴起阶段
B.缓慢发展阶段
C.飞跃发展阶段
D.成熟稳定阶段

单项选择题将人类的活动分为两种，一种是有目的的活动，被称为工作；一种是无目的的活动，被称为游戏，即精力发泄。这是哪一种游戏理论的观点（）

A.生活预备说
B.复演说
C.成熟说
D.剩余精力说

单项选择题与游戏相比，下列关于课堂教学的说法不正确的是（）

A.能满足每个幼儿的特殊需要
B.一般要求幼儿长时间静坐
C.幼儿学习方式以接受学习为主
D.教师以语言为媒介进行讲解

多项选择题关于帕登的游戏分类，后来的研究者又将其所分的六种游戏类型划分为社会性游戏和非社会性游戏，其中属于后者的是（）

A.无所用心的行为或偶然的行为
B.袖手旁观的行为
C.单独游戏
D.平行游戏

单项选择题教师当成“邻居”到娃娃家，假装发现娃娃发烧，并劝爸爸妈妈带娃娃到“医院”看病，使原本平淡的游戏情节得以扩展，这种游戏的指导策略是（）

A.平行游戏策略
B.旁观者游戏策略
C.领导游戏策略
D.合作游戏策略

单项选择题一个儿童拿着一张报纸，嘴里念念有词，按照皮亚杰的游戏理论观点，这个孩子是处于（）

A.象征性游戏
B.结构游戏
C.规则游戏
D.感知运动游戏

单项选择题以下关于角色游戏过程中的现场指导说法正确的是（）。

A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂定游戏解决问题
D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则，因此不可直接参加游戏

单项选择题经典游戏理论受哪种思想的影响下而产生？（）

A.创世说
B.进化论
C.目的论
D.社会学