专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）

单项选择题指导性教学计划是由（）

A.学校管理人员制定
B.国家教育主管部门制定
C.学生和教师共同制定
D.地方政府制定

单项选择题师生为满足交往需要而产生的关系被称为（）

A.理解关系
B.人际关系
C.师生关系
D.朋友关系

单项选择题关于教学评价不正确的是（）

A.弥补了教育测量的不足
B.是由泰勒在1942年第一次提出来的
C.教育评价已成为一门独立的学科
D.通过评价教育效果来评价目标

单项选择题目前护理教育的层次结构是（）

A.2个
B.3个
C.4个
D.5个

单项选择题社会学习理论认为学习源自于观察和（）

A.模仿
B.学习
C.记忆
D.保持

单项选择题护理院校选择教材的原则是首选（）

A.统编规划教材
B.自编教材
C.合编教材
D.最新教材

单项选择题关于护理课程体系应除外（）

A.系统是开放的和不断发展的
B.体系是动态的
C.课程体系是教学规律的具体体现
D.根据社会要求不断的完善

单项选择题根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意力的间隔时间是（）

A.8-10分钟
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.20-25分钟

单项选择题在小组教学法中，教师的角色功能不是（）

A.引导者
B.权威者
C.资源提供者
D.训练者

单项选择题过程模式的缺点和不足是（）

A.难以对学生的情况进行评价
B.过多的注重知识系统的逻辑性
C.不利于优秀教师的才智发挥
D.很难达到学科综合要求