师生为满足交往需要而产生的关系被称为（）

单项选择题关于教学评价不正确的是（）

A.弥补了教育测量的不足
B.是由泰勒在1942年第一次提出来的
C.教育评价已成为一门独立的学科
D.通过评价教育效果来评价目标

单项选择题目前护理教育的层次结构是（）

A.2个
B.3个
C.4个
D.5个

单项选择题社会学习理论认为学习源自于观察和（）

A.模仿
B.学习
C.记忆
D.保持

单项选择题护理院校选择教材的原则是首选（）

A.统编规划教材
B.自编教材
C.合编教材
D.最新教材

单项选择题关于护理课程体系应除外（）

A.系统是开放的和不断发展的
B.体系是动态的
C.课程体系是教学规律的具体体现
D.根据社会要求不断的完善

单项选择题根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意力的间隔时间是（）

A.8-10分钟
B.10-15分钟
C.15-20分钟
D.20-25分钟

单项选择题在小组教学法中，教师的角色功能不是（）

A.引导者
B.权威者
C.资源提供者
D.训练者

单项选择题过程模式的缺点和不足是（）

A.难以对学生的情况进行评价
B.过多的注重知识系统的逻辑性
C.不利于优秀教师的才智发挥
D.很难达到学科综合要求

单项选择题目前，我国对教师选拔任用多采用（）

A.聘任制
B.终身制
C.任命制
D.世袭制

单项选择题教师职务设置的总体原则是（）

A.按需定编定岗
B.自由设岗
C.按劳设岗
D.按人设岗