A.意识倾向性 B.个性心理特征 C.情意心理 D.认知倾向
单项选择题可以对人格作综合的、完整的探讨,对被试的内心生活作深层的探索,并作出动态解释的测验,叫做()
A.主题统觉测验 B.墨迹测验 C.感受测验 D.投射测验
单项选择题反应被试对自己身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病,也总觉欠佳,表现疑病倾向。得分高者临床上有疑病症、神经衰弱、抑郁等诊断,是哪种临床表现()
A.癔症 B.疑病 C.精神病态 D.抑郁
单项选择题通过自评、专家组评、社会群众评等不同方面的评价或者是学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定,叫做()
A.行为目标评价法 B.加权平均法 C.临床督导评价法 D.定量分析法
单项选择题取值个数可数的数据。数据的单位独立,叫做()
A.连续性数据 B.度量数据 C.间断性数据 D.点计数据
单项选择题通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容,不仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性,且较好全面反映了学生的发展状况。叫做()
A.质性评价 B.表现性评价 C.档案袋评价 D.观察性评价
单项选择题人文特点迅速发展,超过了实证化倾向是属于教育评价()阶段的特点。
A.大发展时期 B.开创时期 C.专业化时期 D.启蒙时期
单项选择题教育测量数据的单位不等值,不能进行加减乘除运算,大部分属于()
A.等距变量 B.类别变量 C.比率变量 D.等级变量
单项选择题评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势,叫做()
A.自尊心理 B.近因效应 C.角色心理 D.心理定势
单项选择题取值个数无限的数据,数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位,叫做()
A.点计数据 B.度量数据 C.连续性数据 D.间断性数据
单项选择题数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于()
A.等距量表 B.等比量表 C.顺序量表 D.命名量表