如何加速教师行业的专业化转变（）

单项选择题教师职业是承担着文化传承、社会进化和（）等职能的特殊行业。

A.教书育人
B.社会再制
C.经济发展
D.知识传播

单项选择题作为学生学习活动的（）（）（）（），教师必须为学生的自主学习，研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习活动中去。

A.参与者，合作者，组织者，协调者
B.参与者，合作者，创造者，促进者
C.研究者，引导者，促进者，创造者
D.研究者，引导者，开发者，参与者

单项选择题教师专业发展具有多样化的途径与方法可供选择。下列哪种不是教师专业发展的途径有（）

A.专业学习
B.同行交流
C.教育实践
D.课外活动

单项选择题在（）阶段中，教师知识结构还是以理论知识为主，有关教育实践的知识，如学生学法指导知识、教育案例知识、教学操作性知识等，尚需要继续学习、消化、吸收。

A.准备
B.新手
C.胜任
D.熟练

单项选择题不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是（）

A.理解学生心性特点和学情
B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧
C.培养教师对教育事业的情感信念与情操
D.加强与其他老师的交流合作

单项选择题下列哪一个项不属于教师职业责任的体现是：（）

A.塑造人类灵魂
B.建构社会公共生活
C.为学生传道，授业，解惑
D.继承世界文化

多项选择题如何理解教师是教学活动的创造者（）

A.在课堂环境中，教师是一个创造力的个体
B.教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程
C.工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路
D.教师在创造中实现个人的经济利益

多项选择题国家三级课程管理指的是（）。

A.特色课程
B.地方课程
C.国家课程
D.校本课程

多项选择题现代教师的重要内涵是（）。

A.教学活动的创造者
B.课程计划的忠实执行者
C.课程资源的开发者
D.教学活动的参与者与组织者

多项选择题教师如何做好一名教学研究者？（）

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究
B.不断进行总结、反思、优化、改进
C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧
D.学习大力教育书本知识