16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（）

单项选择题CO2激光器主要采用（）激励。

A.电
B.光
C.磁

单项选择题对于什么是自由这一问题，18世纪有学者曾指出“所谓的自由，就是在法律许可的范围内做你想做的事。”这一思想（）

A.表明法律应当是理性的体现
B.证实自由放任时代业已到来
C.突显了启蒙时代的核心理念
D.推动了世界市场的基本形成

单项选择题19世纪的学者雅柯布和克哈特说：“泼妇这个名称在我们今天是一种可疑的称赏，而在当时却被认为是美誉。”同时代的一位公爵说：“凡是男人能掌握的一切事物，妇女也都能理解。”这些观点（）

A.体现了人文精神
B.推动了近代女权运动兴起
C.主张男女权利平等
D.消除了传统伦理观念影响

单项选择题17世纪，人们对世界的研究往往是描述性的，无论是笛卡尔还是培根，都没有与现存的政治秩序发生冲突，甚至还公然向现存的政治权威表示敬意。18世纪则不同，那时的哲学家们考虑和讨论的都是社会应该怎样，而不是它实际上是怎样的。这一转变（）

A.掀起了西方第一次思想解放运动
B.促成了西方人文精神的复苏
C.冲击了欧洲的封建专制统治

单项选择题有学者指出：在14~15世纪的欧洲地方文学中，以传奇故事为代表的古老题材继续受到欢迎，不过，那种文雅的传统逐渐被淡化，作家们更多奉行一种颇为坚毅且富有主见的现实主义，他们对社会中等阶级的关注丝毫不逊于对王公贵胄的注意。由此可知，这时的欧洲（）

A.古典文化获得时代新生
B.文学作品去除封建神学色彩
C.人文主义观念渐趋普及
D.民主革命思潮成为文学主流