认为游戏的实质是儿童认知发展中“同化”超过“顺应”时的活动表现。这一游戏理论属于（）。

单项选择题认为游成作为-种具有虚构性和想象性的活动，可以使超出儿童能力或被社会规则所压抑的愿望得到满足，释放内因驱力受压制而产生的冲突和紧张。这一游戏理论属于（）。

A.社会文化历史学派的游戏理论
B.认知发展学派的游戏理论
C.精神分析学派的游戏理论
D.经典游戏理论

单项选择题认为游戏能够帮助儿童完善本能，从而更好地活应未来生活的游戏理论被称为（）。

A.松弛说
B.剩余精力说
C.种族复演说
D.生活预备说

单项选择题游戏“种族复演说”的主要代表人物是（）。

A.拉扎鲁斯
B.霍尔
C.斯宾塞
D.弗洛伊德

单项选择题认为游戏不是为了发泄剩余精力，而是为了帮助恢复精力的游戏理论被称为（）。

A.松弛说
B.剩余精力说
C.种族复演说
D.生活预备说

单项选择题从游戏分类的角度看，结构游戏属于（）。

A.创造性游戏
B.非规则性游戏
C.非创造性游戏
D.规则性游戏

单项选择题儿童的下列游戏行为中，属于社会性参与水平和人际交往活动水平最高的是（）。

A.合作游戏
B.平行游戏
C.独自游戏
D.偶然行为

单项选择题从游戏分类的角度看，体育游戏属于（）。

A.非规则性游戏
B.创造性游戏
C.非创造性游戏
D.规则性游戏

单项选择题由两个以上儿童，按照定的规则共同进行，往往带有竞赛性质的游戏活动属于（）。

A.结构游戏
B.规则游戏
C.象征游戏
D.练习游戏

单项选择题下列不属于根据儿童认知发展阶段对学前儿童游戏进行分类的结果的是（）。

A.练习性游戏
B.合作游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏

单项选择题学前儿童游戏的特征不包括（）。

A.非强制性
B.趣味性
C.生产性
D.虚构性