某班主任指导学生确立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向，这位老师主要运用的德育方法是（）

单项选择题班主任针对早上迟到学生较多的现状，颁布了一系列的班规，这体现德育中的（）。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实践锻炼法

单项选择题根据学生具有向师性的特点，班主任老师在实施德育时可以运用（）。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实践锻炼法

单项选择题以下德育方法中具有非强制性特点的是（）。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实践锻炼法

单项选择题林斌是一位品德较差的学生，但是他非常善于跳舞，班主任老师让他担任班级跳舞小组的组长，这运用了德育中的（）。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实践锻炼法

单项选择题（）具有很强的形象性、感染性和可行性。

A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.说服法
D.实践锻炼法

单项选择题德育中的实践锻炼法体现的德育过程规律是（）

A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

单项选择题老师指导学生读《人民日报》，这种德育运用的方法是（）

A.说服法
B.自我教育法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法

单项选择题下列德育方法中，（）经常给人一种“春风化雨”的美感。

A.说服法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.自我教育法

单项选择题乌申斯基说，“如果教育学要在一切的关系上培养一个人，它就该首先了解人的一切关系。”这启示我们实施德育应该遵循的原则是（）。

A.导向性原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则

单项选择题学生具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，他们单纯、热情、积极向上，由此在教育他们时应该遵循（）。

A.长善救失原则
B.知行统一原则
C.因材施教原则
D.严格要求与尊重信任学生相结合原则