在偏远地区，一个班级里二年级的学生老师在教授课程，四年级的学生在做作业，五年级的学生在进行新课的自学，这样的教学形式为（）。

单项选择题1920年的美国，教师将原有教授学生知识的方式改为指定一些自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导。这样的教学组织形式是（）。

A.班级授课制
B.设计教学法
C.道尔顿制
D.翻转课堂

单项选择题孟老师在讲《小蝌蚪找妈妈》这篇文章之前，先给学生们呈现了一幅连环画，连环画详细描述了蝌蚪的成长过程。孟老师所贯彻的教学原则是（）。

A.启发性教学原则
B.因材施教教学原则
C.直观性教学原则
D.循序渐进教学原则

单项选择题语文老师在教《致橡树》这篇课文时，通过向班内某位学生提问、学生回答的方式促使学生体会作者在创作时的情感和了解文章的中心思想。该语文老师采取的教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

单项选择题京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员，属总理事务衙门。其采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制

单项选择题历史课上，任老师说:“为了响应新课程理念，发挥学生的主观能动性，提高学生综合能力。所以，本单元的教学计划是请各位同学自己阅读《全球通史》《大国崛起》等历史资料，然后制作PPT展示英国、法国、美国等西方主要国家的历史进程。当然老师会帮助大家，如有疑问请随时联系我。”案例中的任老师最有可能受（）教学组织形式的影响

A.设计教学法
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.文纳特卡制