关于教师效能感的作用，以下表述错误的是（）。

单项选择题关于一般教学效能感，以下表述正确的是（）。

A.一般教学效能感与个人教学效能感相差不大
B.一般教学效能感与效能预期相一致
C.“我的学生一定会进步、会成才”反映的是一般教学效能感
D.“一般来说，学生变成什么样是先天决定的”这是个人教学效能感指标的反映

单项选择题关于个人教学效能感，以下表述错误的是（）。

A.个人教学效能感是指教师对自己是否有能力完成教学任务和教好学生的推测与判断
B.个人教学效能感与结果预期相一致
C.“我能根据大纲吃透教材”可以检验个人教学效能感
D.个人教学效能感是解释教师动机的关键因素

单项选择题关于教师期望对学生的影响，以下表述正确的是（）。

A.教师期望会影响学生的面子
B.教师对学生的期望不一定会发生自我应验的预言效应
C.教师的期望效应的影响因素较为单
D.教师的期望越高越好

单项选择题关于教师的期望效应，以下表述错误的是（）。

A.教师期望是指教师对学生未来发展潜力的主观判断
B.指的是罗森伯格效应
C.也称为皮格马利翁效应
D.可能让学生变得更加自尊、自信和自强

单项选择题关于教师威信的形成，以下表述错误的是（）。

A.教师的威信是在师生不断交往过程中形成的
B.保持与学生良好的交往和沟通是教师威信形成的有效途径
C.具备良好的教育教学意识和心理结构是教师威信形成的前提条件
D.留下美好的第一印象是教师获得威信的重要捷径

单项选择题关于教师威信的作用，以下表述错误的是（）。

A.教师的威信是学生接受其教诲的前提
B.有威信的教师的言行易于唤起学生积极的情感体验，从而增强教育效果
C.有威信的教师被学生视为心目中的榜样
D.教师威信是影响学生的首要条件

单项选择题关于教师威信的构成，以下表述错误的是（）。

A.学识威信是教师威信的重要来源
B.人格威信是教师威信的重要来源
C.学识是人格完善的重要条件
D.情感威信的提升有助于教师威信的提高

单项选择题关于教师威信，以下表述错误的是（）。

A.教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力
B.师生间的一种积极的人际关系的表现
C.受学生尊敬和信服的教师才有威信
D.威信和教师的威严与权威的含义一致

单项选择题关于教师的行为特征，以下表述正确的是（）。

A.教学行为目的服从于教学管理
B.教师能多样地或灵活地呈现教学内容
C.教师的课外教学对学生要启而得法
D.教师需要及时的作业效果评估

单项选择题关于教师的人格特征，以下表述错误的是（）。

A.教师的人格是教师职业最重要的心理特征
B.在教师的人格结构中，“四心”特别重要
C.教师的自信心对学生的影响不大
D.教师应该对学生宽严适度、恩威并施