学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”，学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的本质属性。这属于（）。

单项选择题在训练学生的地图阅读能力时，某教师要求学生选择恰当的符号和标尺建立自己的地图，而不是通过回答课本上一系列互不相关的问题的方式。这说明该教师通过（）来促进有效的知识建构。

A.提供实验的机会
B.促进对话
C.创造学习者共同体
D.进行真实的活动

单项选择题（）是指学习者通过与某个专家的相互作用，逐渐地获得知识经验的过程。

A.认知学习
B.社会学习
C.最近发展区
D.中介性学习

单项选择题当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了强化，观察者就会比原来更多地表现出这种行为，这种因模仿产生的影响行为的机制属于（）。

A.观察学习效应
B.反应抑制效应
C.反应促进效应
D.反应抑制解除效应

单项选择题一个在语文课堂上受到羞辱的同学可能会害怕上所有的课，这体现了刺激的（）。

A.消退
B.泛化
C.分化
D.习得

单项选择题某学生是典型的策略类游戏的爱好者，特别擅长玩卡片游戏，战舰游戏等，这说明他的（）智力水平较高。

A.自我认识
B.空间
C.语言文字
D.数理逻辑等