青少年学生常常从自我的角度和按自己的标准去认知、评价和行动，易出现（）的倾向。

单项选择题自信的两个极端表现是（）。

A.自负和自卑
B.自尊和自卑
C.自卑和自强
D.自责和自负

单项选择题随着身体的迅速发育、活动的日渐丰富，青少年产生了成人感、自尊感等多种复杂情感。这表明（）。

A.青少年的自我认识有了很大发展
B.青少年的自我体验敏感性强
C.青少年的自我体验日益丰富
D.青少年的自我意识成熟

单项选择题不甘心居于落后地位、同时认为自己并不比别人差的情感体验是属于（）。

A.成就感
B.自豪感
C.优越感
D.自尊感

单项选择题从青春期到成年是自我意识发展的（）阶段。

A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.自我中心

单项选择题从出生到三岁是自我意识发展的（）阶段。

A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.自我中心

单项选择题三岁到青春期是自我意识发展的（）阶段。

A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.自我中心

单项选择题人的自我意识形成发展的主要驱动力量是（）。

A.生长发育
B.言语发展
C.思维发展
D.社会化

单项选择题属于自我意识的情感成分的是（）。

A.自尊
B.自强
C.自知
D.自律

单项选择题对现实自我的评价过低，致使理想自我与现实自我的差距过大。其自我意识的类型是（）。

A.自我否定型
B.自我萎缩型
C.自我矛盾型
D.自我扩张型

单项选择题理想自我极度缺失，而对现实自我又深感不满，故极端自卑。其自我意识的类型是（）。

A.自我否定型
B.自我萎缩型
C.自我矛盾型
D.自我扩张型