柳老师接手新班级后，通过平日的观察、与个别同学进行交谈，进行家庭走访等方式，迅速了解学生的情况。柳老师了解学生的方法主要有（）。

多项选择题数学课上，张老师经常让学困生回答一些简单的问题，而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外，张老师对于作业使用分层次的方式，让每个孩子根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有（）。

A.量力性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

多项选择题关于学科课程与经验课程，下列描述正确的是（）。

A.经验课程更加注重知识本身
B.经验课程注重学生的兴趣
C.学科课程有利于传递优秀的文化传统
D.学科课程让学科更加具有联系性

多项选择题下列选项中，体现同一种德育方法的有（）。

A.言传不如身教
B.法古今完人
C.其身正，不令而行
D.夫子循循然善诱人

单项选择题日本教育学者佐藤学教授在《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》一书中，描述了美好课堂的模样，并指出了良好的课堂管理对学校的发展意义重大。以下举措中对课堂管理有积极影响的是（）。

A.注重学生集体讨论时的进程，监督好学生防止其行为越轨
B.为增进学生的交往频率，促进个性化发展，扩充班级人数
C.以学生为本，教师的课堂行为要符合班级内学生共同期望
D.将优秀的课堂管理案例直接照搬于群体规范较差的课堂中

单项选择题讲解等差数列时，为了促进新旧知识在学生内在逻辑上建立起合理与实质的联系，老师通过介绍长城“烽火台”的作用，在学生头脑中植入知识的“生长点”，从而顺利完成等差数列公式的推理。这种教学策略是（）。

A.发现教学
B.程序教学
C.掌握学习
D.接受学习