据埃里克森的理论，（）阶段的儿童开始意识到性别差异。

多项选择题下列关于智力的群体差异的描述正确的有（）。

A.总体水平男女智力大致相当
B.男性智力分布的离散程度比女性大
C.男女存在智力结构差异
D.男性在视觉能力、抽象思维优于女性
E.女性在听觉能力、形象思维优于男性

单项选择题在一项心智能力测试中得分较高的人通常也在其它测试中得分较高，这意味着（）。

A.各种心智能力测试之间高度相关
B.智力测试是无意义的
C.智力是一种一般能力
D.智力是由遗传决定的

单项选择题不属于场独立个体的特征的是（）。

A.信息加工对内在构造有较大的依赖性
B.心理分化的水平高
C.加工信息依据外在的标准
D.和人交往很少能够体察入微

单项选择题个体认为别人总是无理由的取笑自己是（）阶段危机没有解决的表现。

A.信任对怀疑
B.自主对羞愧
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑

单项选择题人本主义的教学原则不包括（）。

A.教学重点在教思维方法，指导学生“如何想”
B.教学更注重情感发展而不是知识的获得
C.强调发展自我观观念
D.强调发展价值观

单项选择题学生学会了2+3=5，这种学习属于加涅学习结果分类中的（）

A.言语信息
B.智慧技能
C.态度学习
D.动作技能

单项选择题教育管理者将组织的部分任务、权力委托给下级管理人员，做到职权合理，使各个工作系统和职能部门形成最优化的组织机构，这体现的教育组织原则是（）。

A.目标原则
B.合理授权原则
C.信息沟通原则
D.心理平衡原则

单项选择题心理账户是（）基于前景理论提出的经济学定律。

A.塞勒
B.儒索
C.特沃斯基
D.卡尼曼

单项选择题教育领导者在心理上对某人或某事产生的第一印象对以后知觉的情感因素定势，这属于教育领导决策心理误区中的（）。

A.光环效应
B.首因效应
C.情感效应
D.社会刻板印象

单项选择题下列属于教育领导决策问题识别阶段的是（）。

A.确定价值准则
B.拟订各种可能方案
C.做出优化选择
D.实施方案