学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。

单项选择题学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画：工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。

A.欣赏
B.手工
C.绘画

单项选择题写生画有参照实物作画和（）两种。

A.参照范画作画
B.根据想象作画
C.巴默写作画

单项选择题台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。

A.潘元石
B.潘公凯
C.潘元丰

单项选择题3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。

A.审美心理
B.创造心理
C.制作心理

单项选择题民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同时，也提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。

A.陈鹤琴
B.蔡元培
C.陶行知