弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。

单项选择题曾被西方教育界人士誉为“划时代的著作”，“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”的是（）。

A.《行为主义的幼稚教育》
B.《教育过程》
C.《科学与人类行为》
D.《教育科学与儿童心理学》

单项选择题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。

A.华生
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.斯金纳

单项选择题“复演”说是（）创立。

A.霍尔
B.弗洛伊德
C.华生
D.斯金纳

多项选择题马卡连柯看来，儿童游戏主要要达到以下目的（）。

A.让孩子真正地游戏，进行想象，制作东西，把各种东西组合起来
B.不要让孩子第一项任务还没完成就从一项任务转到另一项任务，要让孩子把自己的工作做完
C.要在最良好的环境下扩大同伴的圈子
D.要使儿童将来成为好的伙伴
E.要让孩子在每个玩具中发现一定的、对将来有用的价值，保存好玩具，爱惜玩具

单项选择题《我把心给了孩子们》的作者是（）。

A.乌申斯基
B.克鲁普斯卡雅
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基

单项选择题集体主义教育理论的创建者是（）。

A.乌申斯基
B.克鲁普斯卡雅
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基

多项选择题“儿童之家”的幼儿教育方法有4个方面，即（）。

A.肌肉训练
B.感觉教育
C.游戏
D.实际生活练习
E.初步知识教育

多项选择题《明日之学校》中，杜威提出的观点主要有（）。

A.儿童发展的第一个特殊原则是保证身体健全发展
B.学校真正学习的内容应是让儿童学会如何学习
C.学校应该通过工作、游戏去探索周围的世界
D.教育要尊重并利用儿童的个体差异，积极培养儿童的创造性
E.允许儿童自由活动

多项选择题杜威认为，教育是个人参与人类社会意识的过程，主要包含两个方面（）。

A.社会学
B.历史学
C.教育学
D.心理学
E.哲学

多项选择题罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。

A.活力
B.勇气
C.智慧
D.敏感
E.理智