某村社会工作者小张对本*村留守儿童摸排后发现，留守儿童课后娱乐方式单一，沉迷手机游戏的情况很普遍，为改善这一现状，小张在本*村儿童之家举办“凤凰花助飞成长营”，为留守儿童提供适宜的文学读物，定期开设科学探索课堂，激发他们的求知欲和探索精神，小张上述服务满足了留守儿童的（）需要。

单项选择题社会工作者小王发现社区内有一些准妈妈被即将面临的新生儿养育问题所困扰，为帮助她们学习育儿知识和技巧，小王组织了“新手妈妈训练营”，根据儿童社会工作服务的分类，上述服务属于（）。

A.支持性儿童福利服务
B.补充性儿童福利服务
C.替代性儿童福利服务
D.儿童保护服务

多项选择题某机构进驻知名品牌的儿童服装公司开展企业社会工作服务，主要是运用了职工协助方案的技术，内容包括为遇到工作困难的职工提供心理疏导、情绪支持；为中层管理者开展压力评估、关系处理；为患有重大疾病的职工链接现有政策资源，如大病医疗救助、特困救助；并评估职工可能存在的风险制定危机干预措施。上述内容涉及的职工协助方案技术是（）。

A.职工压力管理技术
B.心理辅导技术
C.物质援助技术
D.危机干预技术
E.职业生涯规划技术

多项选择题为评估某老旧小区的居民需求，社会工作者开展社区实地走访调研。居民说到小区车位不足，大家经常为抢车位而发生争吵；社区居民多次向居委会、物业管理委员会反映人车不分流、车位不够、乱停乱放等问题，存在极大的安全隐患。社区居委会和物业管理部门聘请规划部门进行调研，确实存在车位不足、人车争道等问题，拟重新进行小区车辆停放的规划；与其他新型小区相比，小区环境及车辆乱停放问题突出，需要兴建更多的车位。根据布雷德绍的需求分类，上述需求反映了居民的类型包括（）。

A.感觉性需求
B.表达性需求
C.规范性需求
D.比较性需求
E.物质性需求

多项选择题为推动和吸引居民参与“身边的好人好事”评选活动，社会工作者可以采用的工作策略有（）。

A.邀请居民讨论具体的评选方案
B.定期向居民通报活动进展
C.为参与评选活动的居民提供政策优惠
D.以网络投票结果作为唯一的评选依据
E.为参与的居民提供参选技能培训

多项选择题特困家庭学生小李，性格孤僻、自卑、焦虑，学习成绩差，总是融入不了班集体。对此学校社会工作者可以为小李提供（）服务。

A.情感支持
B.发展支持系统
C.链接社会资源
D.加强思想辅导工作
E.让老师给予特别关注