参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（）

单项选择题1999年，中共中央、国务院（）进一步明确，实施素质教育离不开幼儿教育和家庭教育。

A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.《家长教育行为规范》

单项选择题杭州的《家庭教育》是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有北京和上海的（）

A.《父母必读》《为了孩子》
B.《教育研究》《中华家教》
C.《读者》《文摘周报》
D.《新华文摘》《家长报》

单项选择题家庭教育指导的直接目标是提高（）

A.教师素质
B.儿童素质
C.教育质量
D.家长素质

单项选择题高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出了（）

A.管教策略
B.民主的儿童训练策略
C.父母效能训练
D.沟通的策略

单项选择题孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差，是（）

A.期望行为
B.非期望行为
C.预想行为
D.预设行为

单项选择题现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是（），因为它有营养、易吸收、含天然抗体。

A.牛乳
B.羊乳
C.母乳
D.其他流质食物

单项选择题研究表明，母体长期缺（），可能会影响胎儿骨骼正常发育，使出生婴儿易患佝偻病，孕妇也易患骨质软化病。

A.铁
B.锌
C.碘
D.钙

单项选择题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究（）的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。

A.年长一代对年轻一代
B.年轻一代对年长一代
C.年轻一代对年轻一代
D.年长一代对年长一代

单项选择题学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）

A.评价幼儿过去的发展水平
B.评价幼儿过去发展的趋向
C.评价幼儿过去各方面的发展水平
D.评价幼儿发展的趋向

单项选择题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。

A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫
B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容
D.忽视型