小申有着流利幽默的语言表达能力，能通过精彩的语言表达出自己的情感。根据加德纳的多元智力观，小明具备较高的（）。

单项选择题认为两种学习之间会发生迁移，主要是因为从一种学习中获得的一般原理可以适用于两种学习之中，两种学习中的共同因素是迁移的必要条件之一，而发现两种学习中内在所遵循的共同原理才是产生迁移的根本，这种迁移的理论是（）。

A.形式训练说
B.共同因素说
C.概括化理论
D.关系转换说

单项选择题李明看到班上同学的迟到行为并没有受到惩罚，慢慢地也开始出现上课迟到的行为。李明的变化是因为受到了（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.内在强化

单项选择题为了更好地讲解凸透镜成像原理，老师将凸透镜成像模型带到教室，让同学们四人一组对成像过程进行观察。这种授课方法是（）。

A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法

单项选择题学校要求任何一门科目的老师在进行教学的过程中，不仅要讲授本学科知识，还有渗透生命教育。这说明教学过程中该校强调要遵循（）。

A.间接性规律
B.发展性规律
C.双边性规律
D.教育性规律

单项选择题某校近期开展“课程大整改”活动。学校除了要加强对教师课程教学质量把关之外，也要关注学校的校风、学风，关注学校的环境建设。因为这些是属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.拓展型课程
D.综合课程

单项选择题我国中小学学制正在寻求从“六三制”向“九年一贯制”的方向改革。我国当前的学制最早可以追溯到以美国学制为蓝本制定的（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题某教师在教育胆汁质和抑郁质的学生时，都采取同样的教育方式，该教师忽略了学生身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.个别差异性
D.不平衡性

单项选择题琳琳准备考试的时候，原本没有动力，可是看到同学们都在勤奋、努力地学习，受到感染，她慢慢地也开始认真学习。这种情况形成的纪律属于（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

单项选择题司马光在面对小伙伴处于危难的紧急关头，急中生智用石头打破大水缸救出了小伙伴。在当时的情境中，司马光处于哪种情绪状态？（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.兴奋

单项选择题王老师上课拿来两个形状各异的容器，依次编号为“1、2”。在全班同学的注视下，王老师把30克黄豆从1号杯全部倒入2号杯，接着问小睿2号杯里的黄豆和原来1号杯里的黄豆哪个更多，小睿回答两个杯一样多。这说明小睿处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段