处理教学难点的方法有（）

多项选择题确定教学重点的主要途径包括（）

A.分析学习内容，明确学习内容的系统性、科学性和思想性
B.模仿他人教学设计
C.网络资源查询
D.通过单元备课，将单元课时联系比较而确定

多项选择题学习内容分析主要包括（）

A.钻研课程标准，确定总的教学目标
B.分析学习者要达到学习总目标需要获得的知识、技能和态度等
C.学习者所需学习的内容的范围及深度
D.确定教学方法

多项选择题科学性分析的内容主要包括（）

A.概括系统性分析结果，总结提取知识要点
B.注意用词的准确性
C.确定教学目标
D.教师挖掘渗透在课时内容中发展学生智力、培养学生能力的内容要素

多项选择题思想性分析的内容主要包括（）

A.对学生进行必要的情感、态度和价值观的教育
B.生命物质性教育
C.使学生在正确的观点指导下理解知识
D.辩证唯物主义教育

多项选择题学习需要分析包括（）

A.学习内容分析
B.学习方法分析
C.学生身心发展水平分析
D.学习者特征分析

多项选择题教学设计的目的实现的基础前提包括（）

A.以帮助每个学习者的学习为目标
B.以分析学习者及激发其学习兴趣为原则
C.教学设计必须用系统的方法
D.教学设计应有利于学习者的个人发展

单项选择题教学设计的程序是（）①制定教学程序计划，包括教学的各个环节的具体实施以及个环节之间的过渡方式等②分析教学任务、确定教学目标，尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标③评定学生学习，包括考虑如何对学生进行形成性和终结性评价等④分析学生特征，包括他们原有知识水平、技能和学习动机、状态以及班级特点等⑤选择教学策略和教学媒体，包括考虑用什么方式和方法向学生呈现教材，提供学习指导等

A.①②④⑤③
B.④②⑤①③
C.③①⑤④②
D.②④①⑤③

单项选择题教学设计的一般流程依次为（）①制定教学目标②学习需要的分析③开展教学评价④选择并实施教学策略⑤评价结果的反馈

A.①②④③⑤
B.①④②③⑤
C.②①④③⑤
D.②④③①⑤

单项选择题教学设计的要素有（）①明确教学目标②选择适合的教学方法③选择有效的教学策略与媒体④选择合适的教学评价⑤选择与教学目标相适应的教学内容

A.①③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤

多项选择题“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（）

A.教学认识过程是特殊的认识过程
B.教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界
C.教学认识过程受到教育框架的限制
D.教学认识过程符合人类一般认识过程