（）这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

单项选择题小学教学技能具有突显情境性、富有趣味性、注重情感参与性、（）等特点。

A.突显情境性
B.强调监督指导性
C.多样性与简约性
D.练习的不可替代性

单项选择题学生方面看，教学的节奏必须与学生（）的内在节奏协调统一。

A.思维活动
B.年龄特征
C.情绪情感
D.态度变化

单项选择题下列关于微格教学的描述错误的是（）

A.微型教学是训练师范生，使其掌握教学技能的一种系统的、模拟的培训方法
B.微格教学的“微”，可以理解为微型、片段的意思，体现了小步子的原则
C.微格教学可以为受培训者创设一个具有真实教学要素和特点的训练环境
D.微格教学的形成与现代教学媒体技术的教学应用是分不开的

单项选择题教师在教学中应突出重点，抓住难点，做到有放有收、详略得当，使教学内容呈现一定的节奏。在（）时，要变更语调，使其重新兴奋起来。

A.讲解重点、难点
B.一般性陈述和讲过度性问题
C.学生出现倦怠
D.学生注意力集中

单项选择题演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是（）关。

A.类比
B.逐层深化
C.推论
D.相反

单项选择题下列哪种不属于导入的原则（）

A.针对性
B.启发性
C.情趣性
D.趣味性

单项选择题（）是含蓄常用的手法。

A.幽默
B.变调
C.暗示和委婉
D.悬念

多项选择题说学情应重点关注哪几个方面的内容（）

A.已有知识和技能
B.教学方法
C.学习方法和技巧
D.个性发展和群体提高

多项选择题教学技能是教师进行有效教学的基础，也是教师进行高效教学的前提，具有以下作用（）

A.教学技能是提高教学效果的手段
B.教学技能是衡量教师专业成熟度的重要尺度
C.教学技能是实现教师人生价值的前提基础
D.在教师职业培训中明确指出教师专业水平的成熟是教学技能的发展目标，以使其为此不懈努力

多项选择题手势语是人体上肢所传递的交际信息，包括手指、手掌、手臂及双手发出的能承载交际信息的各种动作。在课堂教学中，手势语一般可分为以下几类（）

A.手指语言
B.手臂语言
C.手掌语言
D.手背语言