张老师下课后像往常一样给学生布置抄写生字词的作业，有学生提出意见：“我可以自己设计作业吗？今天学的海底世界，我想把课文内容动手画出来。”张老师眉头紧锁，厉声呵斥：“这是语文课，不是美术课。”班里顿时鸦雀无声。这种师生关系是（）。

单项选择题二年级一班的家长会上，家长们纷纷向老师吐槽自己家孩子调皮不听话，之前适用的方法现在都行不通了。面对家长们的苦恼，老师耐心解释：孩子在不同年龄段特点不一样，我们也要根据年龄特点来教育，我给大家提供几个适合小学阶段孩子的方法......老师的话反映了儿童身心发展的（）规律。

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.互补性

单项选择题欢欢和好朋友相约一起去爬山，他们兴高采烈的来到山脚下，抬头看去，欢欢被山峰的雄伟惊呆了，“这么高的山爬上去多累啊”，欢欢准备放弃了。这属于缺乏（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题语文老师再给学生讲生词“晴朗”时，先带领学生复习“日”、“月”、“青”等汉字，并告诉学生“日”加“青”合起来就是“晴”，“朗”的右半部分就是“月”。对于这个生词学生很容易就掌握了。这位教师运用的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则

单项选择题六年级一班的辩论赛正在如火如荼的展开，学生们正在激烈的讨论着：什么样的人才是有用的人？李萌认为：能在各自的职业、身份、位置上创造价值、对社会有贡献的人才是有用的人。李萌的说法符合（）的观点。

A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育无目的论

单项选择题课程资源无处不在，教师要有一双善于发现的慧眼，并且要开发和利用好这些资源。例如，人力、物力、时间、场地、设施和环境，这些属于（）。

A.校外课程资源
B.条件性课程资源
C.隐性课程资源
D.素材性课程资源