启蒙运动和百科全书派的领袖人物，高度评价了教育在个性发展和社会变革中的重大作用，但他否定了爱尔维修的“教育万能论”的是（）

单项选择题把人的成长归因于教育与环境，提出“教育万能”的口号，否定遗传因素的影响，并把改变旧社会环境的希望寄托于教育，寄托于少数天才人物的是（）。

A.拉夏洛泰
B.爱尔维修
C.狄德罗
D.洛克

单项选择题在法国资产阶级革命时期，先后上台执政的资产阶级各党派都很重视国民教育问题，提出了各自的教育改革方案。下列不属于这一时期的方案是（）。

A.塔列兰方案
B.康多赛方案
C.雷佩尔提方案
D.拿破仑方案

单项选择题洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者，其教育代表作是（）。

A.《大教学论》
B.《论教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》

单项选择题17、18世纪英国的中等教育主要是富家子弟的升学预备教育分为文法学校和（）。

A.公学
B.学园
C.星期日学校
D.“导生制”学校

单项选择题下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（）。

A.建立国家教育制度
B.人人享有接受教育的机会和权力
C.教育内容的世俗化
D.教育实施的终身化

单项选择题美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定的基础上确立的美国教育管理体制是（）。

A.学区制
B.中央集权制
C.地方分权制
D.混合制

名词解释什么是“泛智教育”; “泛智教育”名词解释定义是什么?

单项选择题夸美纽斯把（）四种品德作为自己的德育教育内容。

A.智慧、勇敢、仁慈、公正
B.智慧、勇敢、节制、公正
C.博学、勇敢、仁爱、公正
D.智慧、勇敢、节制、礼让

单项选择题夸美纽斯在1633年正式出版了（）一书，这是教育史上第一本*系统论述学前教育的专著。

A.《理想国》
B.《世界图解》
C.《母育教育》
D.《大教学论》

单项选择题在外国教育思想发展史上，第一个试图建立分科教学法的教育理论家是（）。

A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.柏拉图
D.夸美纽斯