学校文化除了具有无形性、连续性和稳定性、个性的特质外，还有（）的特性。

单项选择题学生身心发展处于急剧变化的时期是（）

A.童年时期
B.少年时期
C.青年时期
D.成年时期

多项选择题新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求，而涉及到一个完整个体发展的几个领域，即（）。

A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想品德
E.纪律

多项选择题心理咨询与指导的内容包括（）。

A.学习方面
B.生活方面
C.人际关系方面
D.发展方面
E.就业方面

多项选择题下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。

A.卢梭
B.孔德
C.马斯洛
D.那托尔普
E.涂尔干

多项选择题下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.斯宾塞
D.孔德
E.马斯洛

多项选择题我国课程标准的框架包括（）

A.课程目标
B.内容标准
C.术语解释
D.实施建议
E.前言

单项选择题我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（）中。

A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

多项选择题未来的学校教育将呈现以下的特点（）。

A.追求教育民主化的纵深发展
B.追求教育的多样化
C.追求教育的标准化
D.追求教育的国际化
E.追求教育的终身化

单项选择题为实际实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应确立的主题是（）

A.学会认知
B.学会生存
C.学会交往
D.学会关心

多项选择题陶行知的教育思想集中体现在（）。

A.教育即生活
B.社会即学校
C.生活即教育
D.学校即教育
E.教学做合一